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日志

小学生注意力的特点及培养措施

已有 199 次阅读2011-5-21 23:06 | 开发, 心理, 逆向思维

    注意不稳定、不持久与兴趣、情绪因素关系密切。小学低年级儿童仍以无意注意为主,对鲜明、生动、有趣的事物注意较集中,对枯燥乏味的、抽象的,或是不感兴趣的事物厌烦、分心。根据测试资料表明:
    7岁儿童连续注意约1O~15分钟;
    1O岁儿童连续注意约为25~3O分钟。
    针对这一特点,教师要在课堂上合理安排授课内容和记、背时间,要考虑小学注意力的保持时间来备课、授课。要合理计划板书、口述、问答等方式,以免单一方式让儿童失去兴趣。要采取多角度、不同方式进行讲解、提问,写作业时间也不应过长。
    家长在家里通过各种能促使儿童乐于参加的活动来训练儿童注意力。绘画、棋类等都被证明是培养良好注意力的有益活动。
 


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